Méthodologie générale

2IRA et sa pratique de formation et d'accompagnement par la recherche-action

2IRA a vocation à promouvoir et à développer la recherche-action auprès des praticiens sociaux. Il est avéré qu'une méthodologie de recherche-action soutient la démarche des praticiens dans l'efficience, l'efficacité et la potentialisation de leur pratique et particulièrement dans leur parcours d'expérimentation, de projets, d'innovations sociales.
Dans ce cas, la recherche-action est à considérer comme une méthodologie

  1. de la conception et de la formalisation des projets individuels et collectifs, sur la base de la reconnaissance des personnes-projets par l'autobiographie raisonnée, le profil expérientiel et autres outils et méthodes susceptibles de favoriser la maïeutique individuelle et collective
    — par croisement des acquis et potentiels des parcours expérientiels — des projets et sur la base d'un diagnostic partagé et/ou communautaire, sous forme d'enquête-participation, de forum, susceptible de favoriser la production d'une monographie de projet ;
  2. de l'évaluation et du suivi permanent des projets, sous forme d'auto-évaluation accompagnée par la constitution d'atelier coopératif de personnes en recherche-action favorisant la conception des outils de suivi et d'évaluation appropriés et de développer chez les porteurs de projets un entraînement à la veille méthodologique de la conduite des actions et des projets ;
  3. de changement social et de développement local par la formation des personnes-projets, par une approche inter-disciplinaire dans les sciences humaines et sociales, une approche inter-culturelle et inter-territoriales des pratiques sociales, l'appropriation d'une pratique de recherche, de discours (parlé et écrit) inhérentes à leur implication dans un processus de recherche-action, les conduisant à penser les pratiques, les projets, le développement, le changement social (ethnographies de projets, mémoires de projets, histoire sociale et dynamique de projets).

Autrement dit, il est question ici de recherches d'acteurs au service de bonnes pratiques et d'une pensée du changement social.
Dans ces premières lignes se glissent toute l'épistémologie de la recherche-action, la dialectique entre la recherche et l'action, entre l'acteur et l'auteur, la responsabilité d'acteur comme celle d'auteur.